TALLERES PCA
Menos horas de aula.
Más aplicación
sobre la obra.
Un Taller PCA trabaja una capacidad concreta utilizando situaciones, decisiones y documentación de las propias obras de la empresa.
El equipo incorpora criterio y metodología, los aplica sobre trabajo real de sus obras y revisa después qué ocurrió.
CRITERIO + METODOLOGÍA + APLICACIÓN + REVISIÓN
SITUACIONES REALES
DE OBRA
DECISIONES
DOCUMENTACIÓN
APLICACIÓN
RESULTADOS
CUANDO ENTENDER CÓMO HACERLO
YA NO ES SUFICIENTE
Un profesional puede saber cómo debería abordar una situación y, aun así, encontrar dificultades al trasladarlo a su obra.
Puede necesitar ordenar la secuencia real de una obra, utilizar mejor la información económica, preparar antes una contratación o reconducir una relación con una subcontrata.
Cuando la dificultad no está
en entender el concepto
sino en aplicarlo, interesa
trabajar sobre la propia obra.
Ese es el terreno del Taller PCA.
QUÉ ES UN TALLER PCA
Un Taller combina cuatro elementos.
CRITERIO
Qué mirar, qué distinguir, qué preguntas hacerse y qué debería preocupar antes de actuar.
METODOLOGÍA
Una forma estructurada de abordar esa capacidad.
APLICACIÓN
Utilización sobre situaciones, documentos o decisiones de las propias obras.
REVISIÓN
Analizar posteriormente qué ocurrió, qué funcionó, qué faltó y qué conviene ajustar.
El profesional no espera a terminar la formación para empezar a utilizar lo aprendido.
Lo aplica durante la propia intervención.
TALLERES DESARROLLADOS
PCA dispone actualmente de tres Talleres desarrollados. No forman un catálogo cerrado.
Son capacidades sobre las que puede plantearse formación aplicada cuando encajan con la necesidad del equipo.
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
Y ORGANIZACIÓN DE OBRA APLICADA
Leer y estructurar la obra antes de quedar absorbido por su gestión diaria.
El Taller parte de una obra concreta para trabajar sobre los elementos que condicionarán después su desarrollo.
estrategia para optimizar la producción y los recursos · secuencia · hitos · recursos · condicionantes · decisiones
__________
El objetivo es que el profesional aprenda a leer la obra en conjunto y ordenar prioridades antes de que la gestión diaria ocupe todo el espacio.
CONTROL ECONÓMICO
PARA TOMAR DECISIONES DE OBRA
La economía no debería limitarse a explicar qué ocurrió. Debe ayudar a decidir qué hacer después.
El Taller trabaja sobre la relación entre:
PREVISIÓN → CONTRATACIÓN → EJECUCIÓN
→ DESVIACIÓN → DECISIÓN
__________
El trabajo se centra en leer la información económica, relacionarla con Producción y utilizarla para preparar mejor las decisiones.
GESTIÓN DE SUBCONTRATAS
EN OBRA
Gestionar una subcontrata no empieza cuando incumple. La relación se construye antes.
El Taller trabaja sobre una relación más amplia que la negociación.
preparación · alcance · condiciones de entrada · compromisos · producción · seguimiento · desviaciones · conversaciones · acuerdos · reconducción
__________
El objetivo es gestionar mejor una subcontrata para que la relación contribuya a producir.
TALLER A MEDIDA
Cuando la capacidad que interesa
desarrollar requiere otra configuración.
PCA puede adaptar uno de los Talleres existentes o diseñar una intervención específica dentro de sus ámbitos de especialización: planificación · organización · economía · contratación · negociación · producción · toma de decisiones.
Antes de preparar una propuesta necesitamos conocer:
Se trata de ajustar el Taller dentro de los ámbitos en los que PCA puede aportar metodología y experiencia de Producción.
LA PROPIA OBRA COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE
El Taller puede partir de una planificación en desarrollo, una desviación económica, una contratación abierta, una conversación pendiente, una decisión todavía no tomada o una situación concreta con una subcontrata.
Parte del trabajo que el profesional ya necesita realizar se convierte también en espacio de aprendizaje.
El tipo de documentación y el nivel de información utilizado en el Taller se acuerdan previamente con la empresa y se tratan como documentos confidenciales.
CÓMO FUNCIONA UN TALLER PCA
SESIÓN → APLICACIÓN EN OBRA → REVISIÓN → SIGUIENTE DECISIÓN
SESIÓN
Se trabaja criterio
y metodología.
APLICACIÓN EN OBRA
El profesional utiliza lo trabajado
sobre la situación que le corresponde.
REVISIÓN
Se analiza qué ocurrió,
qué funcionó, qué información
faltaba y qué necesita ajustarse.
SIGUIENTE DECISIÓN
El aprendizaje se incorpora
al siguiente paso.
DURACIÓN Y MODALIDAD
2 - 3
SESIONES
2 - 3
HORAS POR SESIÓN
con aplicación entre ellas
La configuración puede variar según la capacidad, el objetivo, los participantes, las obras implicadas, el nivel previo y la profundidad necesaria.
PRESENCIAL · ONLINE · MIXTA
La misma calidad y enfoque, en el formato que mejor se adapte a vuestro equipo.
La modalidad se elige en función del equipo, la disponibilidad y el tipo de trabajo a desarrollar, manteniendo siempre el enfoque práctico y la conexión con la realidad de la obra.
SEMINARIO Vs TALLER
SEMINARIO
Reforzar una capacidad.
Trabajo intensivo sobre un tema concreto, con más foco en el criterio y la metodología.
TALLER
Aplicación sobre las propias obras.
Trabajo práctico con situaciones reales del equipo, para analizar, revisar y ajustar.
Conoce también
nuestros Seminarios PCA.
TRABAJO DE OBRA, NO FORMACIÓN GENÉRICA
Todo el contenido parte de la experiencia real en obras y de los problemas que viven los equipos de producción.
Sin teoría genérica. Sin contenidos descontextualizados.
Criterio, método y situaciones que podrías vivir mañana en tu propia obra.
EXPERIENCIA
REAL AL SERVICIO
DE LA OBRA
+25 años
años de experiencia directa en obras
Método Ardila
un enfoque propio y contrastado
Formación especializada
desde 2014
EMPECEMOS POR LA NECESIDAD,
NO POR EL CURSO
Cuéntanos vuestra situación y os propondremos la mejor forma de trabajar juntos
